中國(guó)僑網(wǎng)7月22日電 據(jù)《歐洲時(shí)報(bào)》中東歐版微信公眾號(hào)“向東向西”報(bào)道，“人應(yīng)該選擇適合自己并為之熱愛(ài)的職業(yè)”爸媽說(shuō)的這句話一直牢記在心間，面臨專業(yè)抉擇時(shí)，我毫不猶豫地選擇了教育學(xué)。這句話是匈牙利華星文化藝術(shù)學(xué)校任教老師徐潤(rùn)甜的至理名言。

2020年下半年匈牙利的疫情得到了有效的控制，社會(huì)也開(kāi)始重新啟動(dòng)，學(xué)校復(fù)課、工廠復(fù)產(chǎn)復(fù)工，商業(yè)場(chǎng)所也重新啟動(dòng)。7月的一天匈牙利華文媒體的記者有幸采訪了匈牙利華星文化藝術(shù)學(xué)校，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒才走進(jìn)了校門，見(jiàn)到了戴著口罩正在上課的徐潤(rùn)甜老師。

徐潤(rùn)甜2018年畢業(yè)于江蘇省第二師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本著讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路的理念，于2019年來(lái)到匈牙利的讀研深造，在讀書的過(guò)程中也有個(gè)心愿就是把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，從而獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是在匈牙利眾多的華文學(xué)校中選擇了匈牙利華星文化藝術(shù)學(xué)校。

來(lái)到匈牙利華星文化藝術(shù)學(xué)校之后深感這個(gè)團(tuán)隊(duì)的教職員工是一個(gè)相處融洽具有凝聚力的集體，從校長(zhǎng)到教職員工的工作作風(fēng)都是一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教學(xué)過(guò)程中徐老師發(fā)現(xiàn)在匈牙利生活的中國(guó)孩子，由于語(yǔ)言環(huán)境的不同，中文學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢，這應(yīng)該和生活的環(huán)境熏陶有關(guān)系，但她認(rèn)為學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程，只要肯學(xué)，不論早晚終能學(xué)成，所以她每天都帶孩子們認(rèn)識(shí)漢字，通過(guò)象形文字的組成，讓他們能更深刻地理解漢字組成的有趣故事，演變過(guò)程，通過(guò)理解去記憶和書寫漢字，克服了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中最大的難點(diǎn)。

在教學(xué)方面，徐老師一直都很注重孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。比如：學(xué)會(huì)自己整理書包、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)時(shí)間管理、學(xué)會(huì)列計(jì)劃表、學(xué)會(huì)觀察等等。她希望孩子們學(xué)習(xí)到的絕不僅僅只是文化知識(shí)，最重要是各方面能力的提升。

在多年的學(xué)習(xí)和工作中，徐老師發(fā)現(xiàn)如今一些家長(zhǎng)有焦慮，想把所有的知識(shí)都灌輸?shù)胶⒆拥拇竽X中，極其看重知識(shí)習(xí)得的多少、成績(jī)的高低，成績(jī)似乎是評(píng)判一個(gè)孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。細(xì)細(xì)回想，我們小時(shí)候是極其痛恨這樣的環(huán)境的，可為什么等到我們做父母了，卻又重蹈覆轍呢？心理學(xué)上有一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)——雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)和“揠苗助長(zhǎng)”是一個(gè)道理，簡(jiǎn)而言之，欲速則不達(dá)。教育需要遵循孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”人為地通過(guò)訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展不可取。(李皓東)