9月25日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂《我們的僑(下)》開(kāi)課，來(lái)自49個(gè)國(guó)家65163個(gè)登錄點(diǎn)的師生跟隨鏡頭前往海南省?？谑校蕾p獨(dú)具特色的華僑建筑，了解華僑中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才，感受歸僑文化。

　　內(nèi)景老師蔡雪帶領(lǐng)學(xué)生們觀(guān)看了國(guó)內(nèi)獨(dú)具特色的華僑建筑，講述了老一輩僑胞們的故事，同時(shí)還介紹了不斷涌現(xiàn)出的華裔新生力量以及當(dāng)代華裔青少年的風(fēng)采。

　　跟隨外景老師楊璐的鏡頭，大家來(lái)到?？谑泻渭掖笤?，參觀(guān)了中西合璧的華僑建筑，感受和聆聽(tīng)百年老宅的無(wú)聲述說(shuō)。隨后，外景老師帶領(lǐng)大家品味了別具南洋風(fēng)味的小點(diǎn)心，并采訪(fǎng)了印尼歸僑吳松蔚先生，聽(tīng)他講述食物中潛藏著的遷移痕跡。

　　至此，《華裔少年看中國(guó)》系列課程迎來(lái)了尾聲。在過(guò)往的五期課程中，我們從古老燦爛的中華漢字文化出發(fā)，到享譽(yù)全球的中國(guó)功夫和歷史悠久中國(guó)茶飲，再到獨(dú)具東方韻味的中國(guó)服飾，最終走進(jìn)與祖籍國(guó)無(wú)法分割的華僑華人。在每一期課程中，由海外華裔青少年“扮演”的小講師們以各式各樣的方式講述著精彩的中國(guó)文化，就像是一座座無(wú)形的橋梁，連接著中國(guó)和海外，將中華文化傳承發(fā)揚(yáng)。

　　葡萄牙歐諾學(xué)院；斯洛伐克敦敏書(shū)院；斐濟(jì)逸仙學(xué)校Yat-Sen School；日本優(yōu)實(shí)國(guó)際中文學(xué)校橫濱分校、日本櫻之華中文學(xué)校、日本華學(xué)園；加拿大溫哥華至善中文學(xué)校；西班牙ARONA漢語(yǔ)國(guó)際教育中心、西班牙加那利華商會(huì)中文學(xué)校、西班牙加那利網(wǎng)校、西班牙卓越教育中文學(xué)校、西班牙博思語(yǔ)言學(xué)校、西班牙新起點(diǎn)中文學(xué)校；新西蘭漢易中文學(xué)校；瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會(huì)；愛(ài)爾蘭卡斯諾克中文學(xué)校；英國(guó)文麟中華文化學(xué)校；意大利新玉語(yǔ)言學(xué)校、意大利尚博教育Gallarate 中文學(xué)校、意大利米蘭京華中文學(xué)校、意大利帕維亞華僑中文學(xué)校；哥斯達(dá)黎加中哥文化教育中心；印度尼西亞雅誠(chéng)學(xué)園；巴西德馨雙語(yǔ)學(xué)校；馬來(lái)西亞雙溪內(nèi)幼兒園、馬來(lái)西亞檳華幼兒園；奧地利維也納中文學(xué)校；法國(guó)奧羅阿大區(qū)華文教育聯(lián)盟、法國(guó)小熊貓學(xué)校、法中國(guó)際中文學(xué)校、法國(guó)樂(lè)學(xué)教育；美國(guó)明朗中文學(xué)校、美國(guó)新澤西華夏愛(ài)迪生中文學(xué)校、美國(guó)新澤西華夏南部中文學(xué)校；文萊雙溪嶺中嶺學(xué)校；韓國(guó)大邱中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)院參與本期課堂互動(dòng)(以上學(xué)校排名不分先后)。

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。