發(fā)布日期：2021-05-26
北京時間5月22日、23日，來自北京師范大學教育學部的王辭曉老師通過中國華文教育基金會“名師講堂”全球直播平臺，為數(shù)十個國家和地區(qū)的華文教師帶來了《教學設計原理與一般過程》與《學習結(jié)果類型與教學策略》兩節(jié)課程。
《教學設計原理與一般過程》主要圍繞教學設計的定義與內(nèi)涵、教學設計的特征與性質(zhì)以及教學設計的一般過程等方面展開講解。王辭曉老師指出，教學設計必須以幫助學習過程而不是教學過程為目的，它是由一些可識別的相關(guān)子過程組成的過程，且是建立在系統(tǒng)理論上的。在《學習結(jié)果類型與教學策略》一課中，王辭曉老師介紹了加涅的學習結(jié)果分類，指出學習結(jié)果是人們通過學習所獲得的可以實現(xiàn)人類各種行為的能力。她還介紹了教學策略的主要內(nèi)容，并為華文教師帶來了多種教學模式的介紹。
“名師講堂”全球直播課由中國華文教育基金會主辦，北京四中網(wǎng)校承辦，完美(中國)有限公司資助，主要通過微信群對海外華文教師提供教學服務。截至目前，微信群已有來自全球92個國家的近15000名華文教師入群聽課。
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