日漸長(zhǎng)，綠漸濃，正是讀書天。聽，“云端”傳來(lái)一陣?yán)世首x書聲！

　　新冠肺炎疫情發(fā)生之后，海外眾多華文學(xué)校并未停下教授中文、播撒中華文化種苗的腳步。伴隨各國(guó)華校陸續(xù)開始網(wǎng)課，海外華裔青少年又能“回歸”課堂，學(xué)寫方塊字，學(xué)說(shuō)中國(guó)話。

　　中國(guó)各級(jí)涉僑部門、文化機(jī)構(gòu)也來(lái)助力。他們傾情打造網(wǎng)上“尋根”夏令營(yíng)、中華文化“云課堂”等多種形式的線上文化活動(dòng)，讓海外華裔青少年不用走出家門，就能“云”游中國(guó)，領(lǐng)略中華文化的獨(dú)特魅力。

　　線下轉(zhuǎn)線上，玩轉(zhuǎn)“云課堂”。近日，本報(bào)記者采訪了意大利、澳大利亞、西班牙、泰國(guó)等國(guó)4所華文學(xué)校的負(fù)責(zé)人，且隨他們?nèi)タ纯春Ｍ馊A文教育如何內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，在線“開花”，不負(fù)韶華。

　　意大利中意學(xué)校

　　“讓孩子充分享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”

　　“我們正發(fā)愁線上課程缺乏中華文化的內(nèi)容，就來(lái)了‘及時(shí)雨’！”意大利中意學(xué)校校長(zhǎng)傅文武說(shuō)。新冠肺炎疫情發(fā)生之后，這所已在意大利那不勒斯開辦20年的華文學(xué)校立即改變教學(xué)思路，開啟“云課堂”，保證停課不停學(xué)。

　　“之前，我們一直參加中國(guó)華文教育基金會(huì)的實(shí)景課堂，對(duì)在線授課并不陌生，但是如何在語(yǔ)言教學(xué)之外給孩子們更多中華文化的熏陶，我們?nèi)狈ο嚓P(guān)的教學(xué)資源?！备滴奈錄]想到，問題很快迎刃而解。

　　4月中旬，為了幫助海外華裔青少年在疫情期間繼續(xù)學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)國(guó)情和中華文化，并獲取抗疫知識(shí)，中國(guó)僑聯(lián)推出“親情中華·為你講故事”網(wǎng)上夏令營(yíng)活動(dòng)，與各級(jí)僑聯(lián)聯(lián)動(dòng)，精選一批有關(guān)成語(yǔ)寓言、名著名人、人文地理、防疫知識(shí)等適合海外華裔青少年的內(nèi)容，編成故事，制作視頻或動(dòng)畫，定期推送給眾多海外華校。

　　拔苗助長(zhǎng)是什么意思？沙僧的流沙河在哪？愚公移了哪座山？一段段惟妙惟肖的小故事娓娓道來(lái)，讓海外華裔孩子坐在家中，也能“看”到中國(guó)的廣袤國(guó)土、深厚底蘊(yùn)。

　　“每次收到國(guó)內(nèi)發(fā)來(lái)的視頻鏈接，我們都會(huì)第一時(shí)間分享到各個(gè)班級(jí)的微信群中，這成為孩子們課后一個(gè)很好的視聽讀物。孩子們一邊聽一邊跟著學(xué)，不僅提高了他們的中文表達(dá)能力，也讓他們對(duì)中國(guó)產(chǎn)生更加濃厚的興趣?！备滴奈湔f(shuō)。

　　不只是孩子們愛聽，許多華文老師也受此感染，有了講故事的“沖動(dòng)”。“前兩天，我們學(xué)校的一位徐老師就在線錄制了一段小故事，講述植樹節(jié)的來(lái)歷，通過僑聯(lián)平臺(tái)分享給更多國(guó)家的華裔青少年?！备滴奈湔f(shuō)。接下來(lái)，學(xué)校還將鼓勵(lì)孩子們一起參與講故事，錄制小視頻，用這種生動(dòng)的形式與中國(guó)小朋友和其他國(guó)家的華裔青少年有更多互動(dòng)。

　　“雖然網(wǎng)絡(luò)課堂不能完全替代線下授課，但是通過互聯(lián)網(wǎng)，我們有了很多渠道可以將中文教育、中華文化傳播開展得更加有聲有色。國(guó)內(nèi)各級(jí)僑聯(lián)組織、各類文化機(jī)構(gòu)更是為我們的‘云課堂’提供很多幫助。我們現(xiàn)在要做的就是合理安排，讓孩子能夠充分享受這些來(lái)自國(guó)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。”傅文武充滿信心地說(shuō)：“雖然難擋疫情影響，但是我們?nèi)砸σ愿埃尯Ｍ馊A文教育不負(fù)韶華，繼續(xù)前行。”

　　澳大利亞華夏文化學(xué)校

　　“孩子學(xué)習(xí)中華文化的興致高了”

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶