內(nèi)景老師朱晨光

外景老師張林

姿態(tài)各異的大熊貓

美國(guó)華夏中文學(xué)?？傂＠钗乃诡D分校課堂現(xiàn)場(chǎng)

海外華裔學(xué)生折紙作品展示

全球上課登錄點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

9月21日，中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂走進(jìn)中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心都江堰基地，讓13個(gè)國(guó)家92561個(gè)登錄點(diǎn)的師生與國(guó)寶大熊貓進(jìn)行了一場(chǎng)奇妙的“云端”約會(huì)。

內(nèi)景老師朱晨光巧妙設(shè)疑，引領(lǐng)學(xué)生們思考熊貓被選為“國(guó)寶”的原因，并通過(guò)一段大熊貓和飼養(yǎng)員的互動(dòng)視頻，讓大熊貓調(diào)皮搗蛋的可愛(ài)形象躍然屏幕之上。朱老師還組織學(xué)生們以班級(jí)為單位開(kāi)展“大熊貓冷知識(shí)答題比拼”活動(dòng)，激發(fā)他們積極參與互動(dòng)比賽，課堂現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

在中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心都江堰基地，姿態(tài)各異的大熊貓隨處可見(jiàn)。通過(guò)鏡頭，學(xué)生們近距離觀察到大熊貓的外形、體態(tài)、飲食和生活環(huán)境。通過(guò)外景老師張林的講解，學(xué)生們了解到大熊貓神奇的偽拇指、大熊貓的進(jìn)化史以及四川省成為大熊貓聚集地的原因等知識(shí)。

手工環(huán)節(jié)，海外華裔學(xué)生在朱晨光老師的指導(dǎo)下，制作出憨態(tài)可掬的大熊貓折紙。

意大利維羅納求索語(yǔ)言學(xué)校、熱那亞長(zhǎng)城中文學(xué)校，美國(guó)華夏中文學(xué)?？傂＠钗乃诡D分校，西班牙巴塞羅那中國(guó)文化學(xué)校的華裔學(xué)生參與了課堂互動(dòng)。

首次參與課堂互動(dòng)的美國(guó)華夏中文學(xué)?？傂＠钗乃诡D分校的老師課后表示：“情景模式的課堂非常新穎，讓孩子們仿佛置身于‘熊貓基地’，極大地激發(fā)了他們的好奇心，吸引了他們的注意力。動(dòng)手制作大熊貓折紙的過(guò)程，既活躍了課堂氣氛，也鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)。”

中國(guó)華文教育基金會(huì)實(shí)景課堂由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，完美(中國(guó))有限公司資助，恒坐標(biāo)教育科技集團(tuán)承辦，基于全新的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代科技手段為海外華裔學(xué)生提供了打開(kāi)中華文化大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)口述、圖片、視頻授課方式不同，實(shí)景課堂教師身處實(shí)景環(huán)境之中，依托實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察去探索世界，使中華文化的學(xué)習(xí)不再停留在課本上、文字里，而是跨越時(shí)空，立體生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使全世界的華裔青少年不受時(shí)間、空間限制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)共同學(xué)習(xí)豐富多彩的中華文化知識(shí)。