發(fā)布日期：2022-06-20
北京時(shí)間6月18日， 世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長、日本中國語教育學(xué)會(huì)前會(huì)長、日本大阪大學(xué)人文學(xué)研究科/外國語學(xué)院古川裕教授，通過中國華文教育基金會(huì)“名師講堂”全球直播平臺，為數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)的華文教師分享直播課程《漢語的對舉表述及其教學(xué)對策》。
中國文化講究對稱之美，語言表述上的典型反映就是漢語愛用對舉格式。成雙成對的表述有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)、語法和語義功能，可謂是一種語法格式。從古至今，漢語的對舉形式都是能產(chǎn)性極高的一種格式結(jié)構(gòu)，而非母語學(xué)習(xí)者缺少這種格式特有的語感，很難輸入，更難輸出。在教學(xué)時(shí)，教師需要培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的語感，幫助學(xué)生了解對舉的成立基礎(chǔ)。在講座中，古川裕教授還提出了具體的教學(xué)建議，比如：教一個(gè)關(guān)鍵字的同時(shí)，也教授它的反義字和近義字；集中介紹一些能產(chǎn)性較高的對舉格式等。
“名師講堂”全球直播課由中國華文教育基金會(huì)主辦，北京四中網(wǎng)校承辦，完美（中國）有限公司資助，主要通過微信群對海外華文教師提供教學(xué)服務(wù)。截至目前，微信群已有來自全球92個(gè)國家的近15000名華文教師入群聽課。
?
在線捐贈(zèng)